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教育教學論壇

主辦單位:河北教育出版社有限責任公司;花山文藝出版社有限責任公司主管單位:河北出版傳媒集團有限責任公司
國內刊號:CN13-1399/G4,國際刊號:ISSN1674-9324
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期刊信息
教育教學論壇
  • 教育教學論壇

  • 主辦單位:河北教育出版社有限責任公司;花山文藝出版社有限責任公司
  • 主管單位:河北出版傳媒集團有限責任公司
  • 國際刊號:ISSN1674-9324
  • 國內刊號:CN13-1399/G4
  • 期刊級別:省級期刊
  • 發行周期:周刊
  • 創刊時間:2009
  • 審稿時間:1個月內
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教育教學論壇期刊簡介

《教育教學論壇》河北教育出版社有限責任公司主辦,省級期刊,中國期刊全文數據庫(CJFD)。教育教學論壇以全面提高學生語文素養為宗旨,重點幫助學生提高讀寫兩個能力,在著眼終生發展的前提下,幫助他們提高應試能力。

《教育教學論壇》雜志(國內刊號:CN13-1399/G4, 國際刊號:ISSN1674-9324,郵發代號:18-219)是經國家新聞出版總署批準、河北出版傳媒集團主管,河北教育出版社和花山文藝出版社主辦、國家教育部有關部門重點指導的教育類優秀期刊,每周出版一期,全年52期。本刊現已被中國知網、萬方數據、維普網和龍源期刊網等各大網站全文收錄。

《教育教學論壇》雜志以“教學與研究”為特色,以“堅持正確導向,服務科教興國戰略,體現黨和國家的教育方針政策,反映人民對教育事業的心聲,關注重大教育議題和教育熱點、焦點、難點問題,展示國內外教育教學研究成果,促進我國教育事業發展”為辦刊宗旨,著重反映廣大教師新課程改革過程中總結的新理論、新觀點、新體會和新經驗,探索現代教師與新課程改革中的新思路、新特點,同時也為辛勤工作在我國教育戰線上的教師提供一個發表與展示成果的平臺。

《教育教學論壇》欄目設置:

學術熱點、教育理論、兩課教育、高等教育、科學管理、教學方法、科教創新、高校管理、課題研究、教法研究、理工建設、職業教育、專題研討、教改創新、探索與實踐、教師觀點、思想政治等等。

《教育教學論壇》來稿要求:

1、來稿必須是原創性論文,并且未在任何正式出版物上發表過。文章要求4000字符起發。文章題目在20個字以內。摘要不超過300字,摘要的內容應包含與論文同等量的主要信息,一般應說明研究工作目的、實驗方法、結果和最終結論等,而重點是結果和結論。關鍵詞3~8個。以上內容需全部譯成英文(包括文章名、姓名、單位、摘要、關鍵詞)。文中插圖精繪,圖中文字清楚, 圖、表要求有圖號、圖名、表號、表名和文中引用。

2、獲國家自然科學基金或其它省、部級重點基金資助以及重大獲獎項目的文稿請注明:資助基金名稱、項目編號、項目名稱以及獲獎類別。

3、本刊現入編多種網絡數據庫,凡有不同意收錄并發布者,投稿時敬請說明或另投它刊。

4、每篇稿件必須提供第一作者簡介,內容為:姓名、職稱 / 學位、主研領域。并注明作者或聯系人的姓名、手機號或電話、單位、通信地址、郵政編碼、E-mail 地址。審稿期間聯系方式如有變化,請及時通知。

5、投稿應具有合法性,包括不存在抄襲、剽竊、侵權、數據不實、一稿多投等不良行為,如發現上述不良行為,作者將承擔法律責任。如有泄密,本刊不承擔連帶責任。

 

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稿件要求

1. 來稿內容題材新穎、結構嚴謹、文字凝練、闡論精辟,有一定理論水平和學術價值。文稿字數2000字以上,要有中文標題、關鍵詞、摘要。

2. 文章題目力求簡明、醒目,中文文題一般以20個漢字以內為宜,可帶副題。關鍵詞:3-5個,摘要:150-200字。

3. 論文請一律使用word格式。

4. 參考文獻:是對引文作者、作品、出處、版本等情況的說明,文中用序號標出,詳細引文情況按順序排列文尾。以單字母方式標識以下各種參考文獻類型:普通圖書[M],會議論文[C],報紙文章[N],期刊文章[J],學位論文[D],報告[R],標準[S],專利〔P〕,匯編[G],檔案[B],古籍[O],參考工具[K]。

5. 獲基金及獲獎稿件:論文所涉及的課題如取得國家或部、省級以上基金或屬攻關項目,應腳注于文題頁左下方,如基金項目:××(基金編號××××)。

6. 請在文末注明作者簡介:第一作者姓名(出生年—),性別,學歷,學位,職稱,研究方向或從事的工作。

征稿信息

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《教育教學論壇》雜志(國內刊號:CN13-1399/G4, 國際刊號:ISSN1674-9324,郵發代號:18-219)是經國家新聞出版總署批準、河北出版傳媒集團主管,河北教育出版社和花山文藝出版社主辦、國家教育部有關部門重點指導的教育類優秀期刊,每周出版一期,全年52期。本刊現已被中國知網、萬方數據、維普網和龍源期刊網等各大網站全文收錄。

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學術熱點、教育理論、兩課教育、高等教育、科學管理、教學方法、科教創新、高校管理、課題研究、教法研究、理工建設、職業教育、專題研討、教改創新、探索與實踐、教師觀點、思想政治等等。

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4. 參考文獻:是對引文作者、作品、出處、版本等情況的說明,文中用序號標出,詳細引文情況按順序排列文尾。以單字母方式標識以下各種參考文獻類型:普通圖書[M],會議論文[C],報紙文章[N],期刊文章[J],學位論文[D],報告[R],標準[S],專利〔P〕,匯編[G],檔案[B],古籍[O],參考工具[K]。

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